DIARIO DE APRENDIZAJE REA

1.- PRESENTACIÓN.
Me presenté con la aplicación Canvas. En la que dije lo siguiente:
Mi nombre es Belén, soy profe de Latín y Griego en ESO y Bachillerato.
Me encanta la cocina, en especial los postres. Las novelas de intriga y la geología.
No podría dejar de ir al parque con mi hijo y de cocinar para mis amigos.
Si no me hubiera dedicado a la docencia, estaría sumergida en el estudio de la tierra.
Os dejo el enlace de la presentación

https://www.canva.com/design/DACPTTJLntk/12HYLUAIYkR5FNYbuaIv-g/view?utm_content=DACPTTJLntk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

2.- Análisis de un Recurso REA
Yo analicé uno relacionado con el Romanticismo, porque me encanta esa época y adoro a Bécquer.
aquí os dejo el enlace a procomún

https://procomun.educalab.es/es/articulos/analisis-de-un-recurso-educativo-en-abierto-rea

3.- Creación de un mapa conceptual para iniciarnos en el curso sobre los REA .
He utilizado mindmeister

EL ROMANTICISMO por belen cela

DIARIO DE APRENDIZAJE 2.5
1.-Aquí os dejo la  colección de contenidos donde estás curando los elementos multimedia de mi  REA. (actividad 2.2.),
https://magic.piktochart.com/output/21580068-elementos-multimedia-re
2.- Justificación de la propuesta metodológica analizada

Evidentemente depende del  tema y de cómo estén acostumbrados a trabajar ( si saben manejarse en cooperativo formal, informal…) Lo que sí está claro es que un REA con elementos videos, enlaces… les va a interesar porque ellos están con este tipo de tecnologías desde siempre y que si un REA, aunque sea tradicional, contiene todos estos elementos va a llegar más a los alumnos que la pizarra y la voz del profe.

 En el plano personal, yo me decanto por los ABP en los que a partir de una pregunta ellos van investigando y van aprendiendo. Este tipo de metodología requiere una preparación previa y tener muy claro al profe como Guía y no como un mero espectador. Para llevar el ABP a término me parece fundamente el aprendizaje de los alumnos de las técnicas más básicas de cooperativo informal ( lápices al centro, 1,2,4..) y el cooperativo formal con los trabajos formales que son el primer paso para los ABP ya que son a menor escala, pero ya se empieza con los primeros pasos de los grupos ( secretarios, vocales..) de los porfolios y rúbricas.
Aquí os dejo mi ESQUELETO Curricular sobre el ROMANTICISMO Y LAS LEYENDAS
https://www.genial.ly/58fce77d8b5bcf21a08ffb90/integra-tu-rea-belen-cela

3.3 DIARIO DE APRENDIZAJE

• Realizar una pequeña presentación del Proyecto Educativo desarrollado, destacando el valor funcional del REA.
• Como sabéis he realizado un recurso sobre el Romanticismo y en especial de la figura de Bécquer, mi intención es el fomento de la lectura y de la creatividad. El REA está encaminado a que los alumno  realicen un video con la leyenda elegida para ello se ha de fomentar el trabajo en grupo y la inserción e todos los miembros de la clase.
• Aquí os dejo mi enlace 
  http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796208095